Modèle journal de classe enseignant

Hey CASIE-faire des revues de dialogue avec de grands groupes d`étudiants est certainement un défi. Consultez le commentaire de Debbie ci-dessus, qui met en évidence un outil pour fournir des commentaires oraux aux étudiants qui complètent les revues de dialogue électronique. Je recommande également de vérifier le post de Jenn sur Microsoft OneNote classe notebook. Ce sont quelques idées qui pourraient vous aider à trouver un moyen de gérer les journaux de dialogue avec de grands groupes d`étudiants. Salut Debbie. J`ai utilisé des «revues de semences» (l`écriture grandit tout au long de l`année comme une graine serait) avec mes premiers niveleurs pour les cinq dernières années. J`adore ça. Parfois, certains de mes firsties ne peuvent pas lire ma réponse alors je leur dis de demander à un ami. Cependant, certains des enfants écrivent des informations personnelles et ne veulent pas que d`autres le voient. Je n`ai aucun problème de le lire pour eux, mais il crée un “Monkey See, Monkey do” scénario. En conséquence, j`ai une ligne de 24 enfants qui veulent que je lise leurs réponses ainsi.

Des suggestions? Merci! Vicki je fais la journalisation chaque jour avec un sujet plus dirigé pour eux de commenter. Ce que j`utilise pour une connexion plus personnelle est le site Web/App ClassCraft. Il ya une partie de messagerie où les étudiants peuvent envoyer du texte comme des messages directement à moi. J`en ai appris plus sur certains d`entre eux à travers cela que toute autre chose. Avec l`enseignement des élèves du milieu scolaire, ils sont tellement plus à l`aise de partager des informations à travers ce médium. Ils posent des questions sur les affectations, les questions sur ce qu`ils sont censés faire sur les devoirs, et certains m`envoient même des chansons qu`ils aiment que je «dois» écouter. Pour beaucoup de mes Kiddos je suis le seul adulte stable dans leur vie et j`aime être en mesure de leur montrer que je me soucie. J`ai gardé les revues sous forme écrite même après que j`utilisais Google Classroom et en assignant tout le reste dans ma classe par Google.

Il ya quelque chose de très spécial sur l`utilisation de votre propre écriture manuscrite et être en mesure de dessiner, coller en images (je sais que cela pourrait être fait électroniquement) et décorer la couverture. C`était ma préférence, mais je ne pense pas qu`il y aurait des effets négatifs si elles étaient faites numériquement. J`ai vraiment apprécié la lecture de ce. J`ai gardé les revues hebdomadaires de dialogue de lecture avec mes étudiants primaires supérieurs pendant des années. Nous écrivons surtout sur les livres et nous-mêmes en tant que lecteurs (dans le style Nancie Atwel décrit dans au milieu), mais les possibilités d`écriture formative et surtout la connexion personnelle ont toujours été si bénéfiques. Récemment, en raison d`une blessure au poignet, je suis passé à “vidéo-lettres”. Avec beaucoup d`étudiants, j`ai trouvé qu`ils ont effectivement fini par partager beaucoup plus de réflexion sur la lecture. Je pensais passer à la vidéo-lettres l`année prochaine, mais ne voulait pas abandonner les lettres manuscrites. Maintenant, je suis inspiré d`avoir des lettres vidéo consacrées à la lecture et des revues de dialogue pour n`importe quel sujet-maintenir la connexion personnelle et l`écriture, tout en obtenant le meilleur parti de nos conversations de lecture. J`ai une classe de 20 cm2, donc chaque semaine a été faisable jusqu`à maintenant. Bonne nourriture pour la pensée! Merci beaucoup, Liz!!! Oh, oui — après cette année où je n`ai pas mis en œuvre des revues de dialogue, je suis absolument retourné à eux chaque année après cela! Je ne sais pas ce qui m`a convaincu de les laisser partir un an depuis que je les ai utilisé pendant des années et des années avant cela.

Je me souviens vaguement pensant que leurs revues de réponse pourraient servir le même but, mais ils n`ont pas.

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